- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Cách mạng công nghiệp lần thứ tư - cơ hội và thách thức đối với cơ sở giáo dục đại học Việt Nam
Bài viết trình bày tổng quan về cách mạng công nghiệp lần thứ 4 và giáo dục 4.0, tác động của cách mạng công nghiệp 4.0 đối với giáo dục đại học Việt Nam. Đồng thời, bài viết đã triển khai các giải pháp thích ứng với cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư của các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam.
9 p dhsphue 24/12/2018 281 1
Từ khóa: Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, Cơ sở giáo dục đại học Việt Nam, Giáo dục 4.0, Giáo dục đại học Việt Nam, Đổi mới công tác giáo dục và đào tạo, Đổi mới phương pháp giảng dạy
Bài viết mô tả kết quả khảo sát thực trạng quản lí giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường tiểu học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh. Bài viết cũng khảo sát ý kiến 720 giáo viên thuộc 36 trường tiểu học; từ đó tìm ra các nguyên nhân, đồng thời đề xuất những giải pháp nhằm góp phần nâng cao hiệu quả quản lí giáo dục đạo...
10 p dhsphue 24/08/2018 252 1
Từ khóa: Giáo dục đạo đức, Giáo dục đạo đức học sinh, Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức, Trường tiểu học, Giáo dục tiểu học, Dạy học đạo đức
Giáo trình Tâm lý học lứa tuổi và Tâm lý học sư phạm
Giáo trình được biên soạn theo hướng tinh lọc những kiến thức cơ bản và thiết thực giúp người học có những hiểu biết khá sâu sắc về tâm lý lứa tuổi cũng như những cơ sở tâm lý của dạy học và giáo dục, từ đó có thể rút ra các kết luận sự phạm cần thiết cho công tác tương lai.
133 p dhsphue 15/07/2018 536 5
Từ khóa: Giáo trình Tâm lý học, Tâm lý học lứa tuổi, Tâm lý học sư phạm, Cơ sở tâm lý của giáo dục, Tâm lý học tuổi thiếu niên, Tâm lý học tuổi thanh niên học sinh, Tâm lý học dạy học, Tâm lý học giáo dục đạo đức, Tâm lý học nhân cách giáo viên
Phần 1 cuốn sách giới thiệu tới người đọc xu thế toàn cầu hóa nền kinh tế tri thức ở thế kỷ 21, vị trí, vai trò mới của giáo dục và của phương pháp; từ phương pháp giáo dục truyền thụ thụ động đến phương pháp giải quyết vấn đề, phương pháp xử lý tình huống - hành động. Mời các bạn cùng tham khảo.
57 p dhsphue 21/05/2017 408 4
Từ khóa: Phương pháp giải quyết vấn đề, Phương pháp xử lý tình huống, Hành động dạy học, Phương pháp quản lý, Phương pháp lãnh đạo, Kinh tế tri thức, Phương pháp giáo dục truyền thụ thụ động
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách giới thiệu tới người đọc các phương pháp giải quyết vấn đề, phương pháp xử lý tình huống - hành động vận dụng trong dạy học, quản lý, lãnh đạo và đời sống. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
77 p dhsphue 21/05/2017 430 4
Từ khóa: Phương pháp giải quyết vấn đề, Phương pháp xử lý tình huống, Hành động dạy học, Phương pháp quản lý, Phương pháp lãnh đạo, Xử lý tình huống, Công nghệ giáo dục
Ebook Hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên sư phạm - NXB ĐH Sư phạm
Ebook Hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên sư phạm không chỉ là điểm tựa cho sinh viên sư phạm trong hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục mà còn hữu ích cho các bạn sinh viên thuộc các lĩnh vực khoa học chuyên ngành có liên quan và là tài liệu giúp ích thiết thực cho việc giảng dạy học phần Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo...
101 p dhsphue 19/04/2017 331 3
Từ khóa: Kỹ năng sư phạm, Đổi mới phương pháp dạy học, Giáo dục sư phạm, Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, Nghiên cứu giáo dục, Đào tạo sư phạm
Module THPT 30: Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh trung học phổ thông giúp cho giáo viên có thể thực hiện tốt công tác đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh, module này sẽ làm rõ vấn đề mục tiêu, nguyên tắc, nội dung, phương pháp và kĩ thuật đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh THPT.
59 p dhsphue 05/12/2014 239 2
Từ khóa: Giáo dục phổ thông, Module THPT 30, Kỹ thuật dạy học tích cực, Đánh giá kết quả học tập, Kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh, Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức
Đạo đức và phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học
Tài liệu này gồm 4 chủ đề cơ bản: Đạo đức và giáo dục đạo đức ở tiểu học; những giá trị đạo đức cơ bản của con người Việt Nam thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa; những đặc điểm cơ bản của giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học hiện nay; và cuối cùng là phối hợp các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường nhằm...
133 p dhsphue 21/01/2014 470 6
Từ khóa: Phương pháp giáo dục đạo đức, Tài liệu giáo dục đạo đức, Giáo dục đạo đức ở tiểu học, Giá trị đạo đức cơ bản, Kỹ năng dạy đạo đức, Giáo dục tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm - Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học
Những vấn đề chung I. Lí do chọn đề tài Giáo dục đạo đức là một bộ phận rất quan trong của quá trình sư phạm, đặc biệt là ở tiểu học. Nó nhằm hình thành những cơ sở ban đầu về mặt đạo đức cho học sinh tiểu học, giúp các em ứng xử đúng đắn qua các mối quan hệ đạo đức hàng ngày. Có thể nói, nhân cách của học sinh tiểu học thể...
28 p dhsphue 30/10/2013 311 2
Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm, giáo dục tiểu học, kinh nghiệm dạy khối tiểu học, giáo trình dạy khối tiểu học, giáo dục tểu học, môn đạo đức lớp 3
Để góp phần đổi mới công tác đào tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học, Dự án phát triển giáo viên tiểu học đã tổ chức biên soạn các môđun đào tạo theo chương trình Cao đẳng Sư phạm và chương trình liên thông từ Trung học Sư phạm (THSP) lên Cao đẳng Sư phạm (CĐSP). Các môđun bồi dưỡng giáo viên được biên soạn nhằm nâng cao năng lực...
147 p dhsphue 30/07/2013 259 3
Từ khóa: dạy đạo đức lớp 1, tài liệu sư phạm, bồi dưỡng giáo viên, phương pháp dạy học, tài liệu cho giáo viên
Tập huấn - dạy và học tích cực và sử dụng thiết bị dạy học
Đặc trưng của dạy và học tích cực - Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động của học sinh. - Chú trọng rèn luyện phương pháp tự học. - Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác; - Kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của trò.
68 p dhsphue 30/07/2013 283 4
Từ khóa: phương pháp dạy học, môi trường giáo dục, sáng kiến dạy học, sáng kiến kinh nghiệm, phương pháp giáo dục, khoa học giáo dục, đạo đức trong dạy học