- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
Giáo trình Tâm lý học đại cương - NXB ĐH Sư Phạm (Phần 1) giới thiệu đến các bạn nội dung về: Tâm lí học là một khoa học, cơ sở sinh lí thần kinh của tâm lí, hoạt động, giao tiếp và sự hình thành, phát triển tâm lí, ý thức. Mời các bạn cùng tham khảo!
67 p dhsphue 25/12/2019 392 2
Từ khóa: Ebook Tâm lý học, Giáo trình Tâm lý học đại cương, Tâm lý học đại cương, Tâm lý học, Thần kinh của tâm lí, Sự hình thành và phát triển tâm lí
Bài giảng Tâm lí học đại cương - ĐH Phạm Văn Đồng
Tâm lí học đại cương là một trong những môn học đào tạo nghiệp vụ trong các trường sư phạm, trang bị cho sinh viên những kiến thức căn bản về tâm lý người, hình thành những kỹ năng nghiên cứu, tìm hiểu tâm lý và làm cơ sở cho việc nghiên cứu các học phần tiếp theo.
82 p dhsphue 26/01/2019 213 1
Từ khóa: Bài giảng Tâm lí học đại cương, Tâm lí học đại cương, Tâm lí học, Ý nghĩa tâm lí học, Hoạt động nhận thức, Cơ sở xã hội của tâm lí
Giáo trình Tâm lý học người trưởng thành
Giáo trình cung cấp những hiểu biết cơ bản về điều kiện phát triển tâm lý và những đặc điểm tâm lý đặc trưng của người trưởng thành để có cách nhìn đúng về các thuận lợi và khó khăn của người trưởng thành, và có cách ứng xử phù hợp với họ.
99 p dhsphue 24/12/2018 292 1
Từ khóa: Giáo trình Tâm lý học, Tâm lí học người cao tuổi, Tâm lý học lứa tuổi, Tâm lý học người trưởng thành, Tâm lý học người trung niên, Trần Thị Thu Mai
Bài viết này phân tích và đề xuất một số ý tưởng xây dựng chương trình đào tạo nhà tâm lý học lâm sàng trẻ em và vị thành niên theo hướng hội nhập chuẩn khu vực và quốc tế, tập trung vào ba vấn đề (a) So chuẩn lựa chọn mô hình đào tạo; (b) So chuẩn chuẩn đầu ra kiến thức và kỹ năng; và (c) So chuẩn nội dung kiến thức trong chương trình...
11 p dhsphue 24/08/2018 229 1
Từ khóa: Tâm lý học lâm sàng, Hội nhập khu vực, Tâm lý học lâm sàng trẻ em, Chương trình tâm lí học lâm sàng, Hội nhập chuẩn quốc tế, Mô hình đào tạo
Ebook Trọng tâm kiến thức và bài tập Vật lí 12: Phần 1
Phần 1 cuốn sách "Trọng tâm kiến thức và bài tập Vật lí 12" cung cấp cho người đọc các kiến thức trọng tâm và các dạng bài tập điển hình về: Động lực học vật rắn, dao động cơ, sóng cơ. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
154 p dhsphue 31/07/2017 220 2
Từ khóa: Trọng tâm kiến thức Vật lí 12, Bài tập Vật lí 12, Vật lí 12, Động lực học vật rắn, Dao động cơ, Bài tập sóng cơ
Module TH 1: Một số vấn đề về tâm lí học dạy học ở tiểu học - Nguyễn Kế Hào
Module Tiểu học 1: Một số vấn đề về tâm lí học dạy học ở tiểu học đề cập đến đặc điểm tâm lí của học sinh tiểu học; những đặc điểm cơ bản về dạy và học ở tiểu học; những yêu cầu đổi mới nội dung và ở tiểu học, đồng thời nêu một số giải pháp sư phạm nhằm nâng cao khả năng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên.
48 p dhsphue 19/11/2016 381 3
Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Module Tiểu học 1, Tâm lí học dạy học ở tiểu học, Tâm lí học dạy học, Tâm lí của học sinh tiểu học, Phương pháp dạy học
Sau khi hoàn thành Module Tiểu học 3: Đặc điểm tâm lí của học sinh yếu kém, học sinh cá biệt, học sinh giỏi và học sinh năng khiếu học viên có kĩ năng tìm hiểu, phần tích đặc điểm tâm lí của học sinh yếu kém, học sinh cá biệt, học sinh giỏi và học sinh năng khiếu để vận dụng trong dạy học, giáo dục phù hợp với đối tượng học sinh;...
54 p dhsphue 19/11/2016 344 2
Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Module Tiểu học 3, Đặc điểm tâm lí của học sinh, Học sinh yếu kém, Học sinh cá biệt, Học sinh giỏi, Học sinh năng khiếu
Module Tiểu học 2 - Đặc điểm tâm lí của học sinh dân tộc ít người, học sinh có nhu cầu đặc biệt, học sinh có hoàn cảnh khó khăn trang bị những kiến thức cơ bản về khái niệm, đặc điểm tâm lí, khả năng và nhu cầu của học sinh các nhóm sau: nhóm học sinh dân tộc thiểu số, nhóm học sinh có nhu cầu đặc biệt và nhóm học sinh có hoàn cảnh khó...
78 p dhsphue 19/11/2016 341 2
Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Module Tiểu học 2, Đặc điểm tâm lí của học sinh, Học sinh dân tộc ít người, Học sinh có nhu cầu đặc biệt, Học sinh có hoàn cảnh khó khăn
Module được biên soạn nhằm hướng dẫn giáo viên giáo dục thường xuyên tự tìm hiểu một cách hệ thống hơn về những khó khăn, rào cản tâm lý mà học viên giáo dục thường xuyên thường gặp và một số phương pháp, kỹ năng cơ bản có thể vận dụng trong việc chăm sóc, trợ giúp tâm lí cho học viên.
44 p dhsphue 19/11/2016 231 2
Từ khóa: Module Giáo dục thường xuyên, Giáo dục thường xuyên, Module Giáo dục thường xuyên 11, Trợ giúp tâm lí, Rào cản tâm lý, Trợ giúp tâm lí cho học viên
Học xong module này, giáo viên giáo dục thường xuyên biết xây dựng nguồn học liệu; có thể biên soạn học liệu phù hợp với người học; biết thiết lập và sử dụng có hiệu quả hệ thống thông tin quản lý các trung tâm học tập cộng đồng. Mời tham khảo.
66 p dhsphue 19/11/2016 336 3
Từ khóa: Module Giáo dục thường xuyên, Giáo dục thường xuyên, Module Giáo dục thường xuyên 29, Trung tâm học tập cộng đồng, Hệ thống thông tin quản lí, Biên soạn học liệu
Ebook Jung đã thực sự nói gì: Phần 1
Carl Gustay Jung là một trong những nhà tâm lí học hàng đầu thế kỉ XX, người đề ra học thuyết tâm lí học phân tích rất nổi tiếng ở Phương Tây. Phần 1 cuốn sách "Jung đã thực sự nói gì" giới thiệu tới người đọc các nội dung: Những giai đoạn trong sự nghiệp của Jung, những kiểu tâm lý, hoạt động tâm thần vô thức. Mời các bạn tham khảo
90 p dhsphue 18/09/2016 283 3
Từ khóa: Jung đã thực sự nói gì, Tâm lí học, Thuyết tâm lí học phân tích, Kiểu tâm lý, Hoạt động tâm thần vô thức, Loại hình tâm lý, Hoạt động tinh thần
Ebook Jung đã thực sự nói gì: Phần 2
Cuốn sách "Jung đã thực sự nói gì" của E.A. Bennet - bạn thân của Jung đã đưa ra những chỉ dẫn và kiến giải sâu sắc bằng một ngôn ngữ dễ hiểu về tư tưởng của Jung, về những đóng góp tác động của ông đối với khoa phân tâm học thế giới. Mời các bạn tham khảo phần 2 cuốn sách.
129 p dhsphue 18/09/2016 226 3
Từ khóa: Jung đã thực sự nói gì, Tâm lí học, Thuyết tâm lí học phân tích, Tư tưởng Jung, Những giấc mơ, Hiện tại và tương lai, Thế giới bên trong chúng ta