• Module THPT 6: Xây dựng môi trường học tập cho học sinh trung học phổ thông - Phạm Hồng Quang, Lê Hồng Sơn

    Module THPT 6: Xây dựng môi trường học tập cho học sinh trung học phổ thông - Phạm Hồng Quang, Lê Hồng Sơn

    Module THPT 6: Xây dựng môi trường học tập cho học sinh trung học phổ thông nhằm giúp cho giáo viên xây dựng được môi trường học tập thuận lợi cho học sinh, module này sẽ chỉ dẫn một cách cụ thể những biện pháp, kĩ thuật xây dựng môi trường học tập thuận lợi đó.

     39 p dhsphue 05/12/2014 220 2

  • Module THPT 4: Phương pháp và kĩ thuật xử lí thông tin về môi trường giáo dục trung học phổ thông - Nguyễn Văn Hộ

    Module THPT 4: Phương pháp và kĩ thuật xử lí thông tin về môi trường giáo dục trung học phổ thông - Nguyễn Văn Hộ

    Module THPT 4: Phương pháp và kĩ thuật xử lí thông tin về môi trường giáo dục trung học phổ thông giúp người học biết và hiểu các phương pháp kĩ thuật xử lí thông tin về môi trường giáo dục, đánh giá được ảnh hưởng của môi trường giáo dục đến hoạt động dạy học trong trường THPT.

     56 p dhsphue 05/12/2014 222 1

  • Module THPT 3: Giáo dục học sinh trung học phổ thông cá biệt - Nguyễn Thanh Bình

    Module THPT 3: Giáo dục học sinh trung học phổ thông cá biệt - Nguyễn Thanh Bình

    Module THPT 3: Giáo dục học sinh trung học phổ thông cá biệt trang bị cho giáo viên những hiểu biết và kĩ năng cơ bản để tìm hiểu thông tin về học sinh cá biệt ở bậc Trung học phổ thông; để giáo dục, tham vấn giúp các em thay đổi thái độ, hành vi cho phù hợp và đánh giá sự tiến bộ, kết quả học tập và giáo dục các em.

     52 p dhsphue 05/12/2014 350 2

  • Module THPT 1: Đặc điểm tâm lí của học sinh THPT - Nguyễn Đức Sơn

    Module THPT 1: Đặc điểm tâm lí của học sinh THPT - Nguyễn Đức Sơn

    Module THPT 1: Đặc điểm tâm lí của học sinh THPT sẽ làm rõ hoàn cảnh xã hội của sự phát triển tâm lí lứa tuổi học sinh trung học phổ thông, các đặc điểm tâm lí của học sinh trung học phổ thông về các mặt nhận thức - trí tuệ, tình cảm và nhân cách. Các yếu tố ảnh hưởng đến tâm lí của lứa tuổi này cũng được đề cập đến.

     54 p dhsphue 05/12/2014 353 4

  • Giáo trình Giáo dục học đại cương

    Giáo trình Giáo dục học đại cương

    Giáo trình Giáo dục học đại cương (Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Tâm lý - Giáo dục học) có cấu trúc gồm 4 phần chính: phần 1 những vấn đề chung của giáo dục học, phần 2 lý luận dạy học, phần 3 lý luận giáo dục, phần 4 quản lý giáo dục trong nhà trường. Mục tiêu giáo trình này nhằm giúp người học biết vận dụng những kiến thức...

     48 p dhsphue 19/11/2014 403 5

  • Ebook Các phương pháp sư phạm: Phần 2 - Guy Palmade

    Ebook Các phương pháp sư phạm: Phần 2 - Guy Palmade

    Tiếp nối phần 1, phần 2 ebook "Các phương pháp sư phạm" của tác giả Guy Palmade gồm nội dung chương 2 và phần kết luận. Nội dung phần này trình bày các phương pháp sư phạm như phương pháp truyền thông, phương pháp lạc quan... Tham khảo nội dung tài liệu để hiểu rõ hơn về các phương pháp trên.

     88 p dhsphue 19/11/2014 233 5

  • Ebook Các phương pháp sư phạm: Phần 1 - Guy Palmade

    Ebook Các phương pháp sư phạm: Phần 1 - Guy Palmade

    Ebook Các phương pháp sư phạm của tác giả Guy Palmade có kết cấu gồm 2 chương. Phần 1 cuốn sách sau đây tương ứng với nội dung chương 1 trong cuốn sách. Nội dung phần này trình bày các vấn đề của giáo dục học và tâm lý học. Mời bạn đọc cùng tham khảo.

     51 p dhsphue 19/11/2014 270 6

  • Ebook Dạy học hiện đại - NXB ĐH Quốc gia

    Ebook Dạy học hiện đại - NXB ĐH Quốc gia

    Ebook Dạy học hiện đại có kết cấu nội dung trình bày được chia làm 3 phần chính: phần 1 những vấn đề lý luận, phần 2 biện pháp và những ứng dụng, phần 3 kỹ thuật dạy học vi mô. Trong ebook này, nguyên tắc hoạt động của giáo dục Xã hội chủ nghĩa phần nào được giải thích và cụ thể hóa từ cách tiếp cận hệ thống và chỉ trên những khía...

     293 p dhsphue 10/09/2014 263 7

  • Bài giảng Giáo dục học đại cương - TS. Hồ Văn Liên

    Bài giảng Giáo dục học đại cương - TS. Hồ Văn Liên

    Nội sung bài giảng gồm 3 chương. Chương 1 giải thích cho người học biết giáo dục là một hiện tượng xã hội đặc biệt, đối tượng nghiên cứu của Giáo dục học, phân biệt các khái niệm cơ bản của Giáo dục học và mối quan hệ của chúng, trình bày định hướng nghiên cứu và phát triển Giáo dục học trong giai đoạn hiện nay. Chương 2 nêu lên vai...

     43 p dhsphue 02/02/2014 434 4

  • PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC - GIÁO DỤC

    PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC - GIÁO DỤC

    Để góp phần đổi mới công tác đào tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học, Dự án phát triển giáo viên tiểu học đã tổ chức biên soạn các môđun đào tạo theo chương trình Cao đẳng sư phạm và chương trình liên thông từ Trung học sư phạm lên Cao đẳng sư phạm; biên soạn các môđun bồi dưỡng giáo viên nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp...

     91 p dhsphue 30/07/2013 291 7

  • Lập kế hoạch giáo dục

    Lập kế hoạch giáo dục

    Giúp GV có cái nhìn tổng thể về cơ hội học tập, mục tiêu giáo dục mà trường MN cung cấp cho trẻ. KH cả năm nhằm đảm bảo các lĩnh vực phát triển của trẻ đều được chú trọng

     41 p dhsphue 30/07/2013 323 3

Hướng dẫn khai thác thư viện số
getDocumentFilter3 p_strSchoolCode=dhsphue