Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 61-72 trong khoảng 238
Bài giảng Hệ thống thông tin địa lý: Chương 5 - Phan Trọng Tiến (2016)
Bài giảng "Hệ thống thông tin địa lý - Chương 5: Xử lý dữ liệu trong GIS" cung cấp cho người học các kiến thức: Chồng xếp bản đồ (Map Overlaying), tìm kiếm không gian (Searching), tạo vùng đệm (Buffer Zone),... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
29 p dhsphue 26/05/2019 164 1
Bài giảng Bản đồ và bản đồ địa chất: Chương 6 - TS. Nguyễn Huỳnh Thông
Bài giảng "Bản đồ và bản đồ địa chất - Chương 6: Dạng nằm nghiêng" cung cấp cho người học các kiến thức: Thế nằm nghiêng, các yếu tố thế nằm, xác định thế nằm thật từ 2 thế nằm biểu kiến, xác định thế nằm thật từ tài liệu hố khoan, bề rộng và hình dạng lộ của lớp nghiêng,... Mời các bạn cùng tham khảo.
15 p dhsphue 26/05/2019 133 1
Bài giảng Hệ thống thông tin địa lý: Chương 6 - Phan Trọng Tiến (2016)
Bài giảng "Hệ thống thông tin địa lý - Chương 6: Web GIS" cung cấp cho người học các kiến thức: ‘Web-based GIS’ là gì, phân loại web-based GIS, sự khác nhau giữa web-based và các hệ thống GIS khác,... Mời các bạn cùng tham khảo.
23 p dhsphue 26/05/2019 139 1
Xử lý số liệu GLONASS phục vụ nghiên cứu địa động lực
Việc áp dụng hai (hoặc nhiều hơn) hệ thống định vị toàn cầu mang lại nhiều lợi ích thiết thực. Trong thời gian gần đây, bên ngoài hệ thống GPS, GLONASS đã được phát triển, để đáp ứng các yêu cầu khảo sát, điều hướng, do đó việc xử lý dữ liệu GLONASS đã trở nên cần thiết. Trong bài báo này, một số dữ liệu GLONASS của các trang web IGS...
5 p dhsphue 26/05/2019 87 1
Nghiên cứu sử dụng ảnh vệ tinh để nhận diện sự biến động đường bờ biển tỉnh Thừa Thiên Huế
Tỉnh Thừa Thiên Huế là một trong những địa phương chịu nhiều tổn thương nhất do thiên tai và biến đổi khí hậu gây ra ở Việt Nam. Bờ biển liên tục bị xói lở hàng năm. Sự biến động đường bờ biển Thừa Thiên Huế trong 40 năm qua đã được xác định thông qua phân tích ảnh vệ tinh Landsat, ASTER và bản đồ địa hình. Các phương pháp giải đoán...
13 p dhsphue 26/05/2019 124 1
Trên cơ sở nghiên cứu thực trạng tổ chức dạy học môn Lịch sử và Địa lí ở bậc trung học cơ sở tại một số tỉnh vùng Đông Nam Bộ, bài báo đánh giá thực tế dạy học Lịch sử và Địa lí ở các trường trung học cơ sở và việc tổ chức dạy học tích hợp Lịch sử và Địa lí, những thuận lợi và khó khăn của đội ngũ giáo viên trung học...
11 p dhsphue 26/05/2019 181 1
Nghiên cứu này đánh giá hiện trạng các thảm cỏ biển ở vùng đất ngập nước xã Hương Phong nhằm hiểu được đặc điểm phân bố và mật độ thảm cỏ biển sẽ góp phần xây dựng luận cứ khoa học cho bảo tồn và sử dụng hợp lý tài nguyên đất ngập nước xã Hương Phong.
9 p dhsphue 26/05/2019 169 2
Lưu vực vùng hồ thủy điện Sơn La phạm vi lãnh thổ và các đặc điểm địa lí tự nhiên
Bài viết trình bày kết quả xác định phạm vi lãnh thổ và đặc điểm địa lí tự nhiên của Lưu vực vùng hồ Thủy điện Sơn La. Dữ liệu gồm mô hình số hóa độ cao có độ phân giải 30m x30m, bản đồ địa chất, địa hình, khí hậu, thủy văn, hiện trạng rừng, thổ nhưỡng, hành chính, được xử lí trong môi trường GIS (Geographic Information System).
10 p dhsphue 26/05/2019 130 1
Vận dụng thuyết đa trí tuệ để tổ chức dạy học phân hóa môn Địa lí ở trường trung học phổ thông
Bài viết đã đề xuất cách thức tổ chức dạy học phân hóa môn Địa lí đáp ứng đa dạng trí tuệ của học sinh trong lớp học, từ việc tìm hiểu đặc điểm trí tuệ của mỗi học sinh, xác định mục tiêu bài học, lựa chọn hình thức tổ chức, phương pháp dạy học phù hợp với đặc điểm trí tuệ của học sinh trong lớp học đến việc đánh giá...
8 p dhsphue 26/05/2019 183 1
Phân vùng địa lí tự nhiên vùng Thanh Nghệ Tĩnh
Dựa trên cơ sở lí luận về phân vùng địa lí tự nhiên và đặc điểm phân hóa về điều kiện tự nhiên đã chia vùng Thanh Nghệ Tĩnh thành 5 tiểu vùng (núi Tây Thanh Hóa - Nghệ An, núi Bắc của Bắc Trường Sơn, đồi núi thấp Thanh Hóa - Nghệ An, đồng bằng Thanh Hóa, đồng bằng Nghệ Tĩnh).
7 p dhsphue 26/05/2019 111 1
Ứng dụng WebGIS xây dựng bản đồ chỉ dẫn địa lý vải Thanh Hà
Nghiên cứu sử dụng công nghệ Google Maps API để xây dựng bản đồ trực tuyến mô tả khu vực chỉ dẫn địa lý vải Thanh Hà. Kết quả nghiên cứu cho thấy, ứng dụng Google Maps API để xây dựng WebGIS đơn giản, không cần cài đặt phần mềm. Công cụ này rất phù hợp trong việc xây dựng các hệ thống bản đồ chuyên đề trên mạng Internet.
8 p dhsphue 26/05/2019 152 1
Bài viết này đề cập tới việc vận dụng phân loại phong cách học tập của Neil Fleming để dạy học phân hóa môn Địa lí hướng đến đa dạng phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học và cách thức kiểm tra đánh giá môn học góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Địa lí ở trường phổ thông.
7 p dhsphue 26/05/2019 231 1